«Билет в будущее». Виртуальная профпроба
24 октября учащиеся 7 класса, участники проекта «Билет в будущее», прошли первую виртуальную профпробу. Каждый попробовал себя в роли агронома. Учащиеся выбирали поля для посева пшеницы, сорта пшеницы, делали необходимые расчеты, боролись с болезнью зерновой культуры, собирали урожай. В конце занятия сделали вывод, что агроном — нелегкая профессия, но интересная, ответственная и нужная. Все семиклассники с заданиями справились успешно.
Музейный квест «Тайны писателя М»
Урок литературы в этот четверг был необычным! Мальчишки и девчонки старших классов отправились в музей им. А. Г. Малышкина разгадывать тайны писателя.
Получив маршрутные листы, участники квеста отправились в увлекательное путешествие по залам музея, где их ожидало множество неизвестных фактов из жизни писателя-земляка А. Г. Малышкина.
С большим интересом ребята работали с архивными документами, которые включают в себя личные письма родных и близких писателя.
Час в музее пролетел незаметно, тайна писателя была разгадана, а самые активные «сыщики» получили заслуженные награды.
Благодарим сотрудников музея за новую и интересную форму работы с подростками!
Ура мини-футболу!
«Профориентационное обучение»
«Билет в будущее»
18 октября участники проекта «Билет в будущее» учащиеся 7 класса посетили виртуальную выставку профессий. В ходе просмотра видеороликов, решения кейсов и выполнения интересных заданий стремились к одной цели – построить город будущего.
«Тесты Губернатора»
«Билет в будущее»
#Урокцифры
11 и 12 октября обучающиеся 5-8 классов нашей школы приняли участие во всероссийском образовательном проекте в сфере цифровой экономики. На уроке технологии на платформе урокцифры.рф по теме «Искусственный интеллект в стартапах» познакомились с разными технологиями искусственного интеллекта, узнали, какие задачи они решают и попробовали себя в роли предпринимателя. За участие каждый ученик получил именной сертификат.
«Билет в будущее». 1 этап диагностики.
10 октября участники проекта «Билет в будущее» прошли 1 этап диагностики « Понимаю себя». На данном этапе у детей выявлялись профессиональные склонности и среды.